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首随着互联网的快速发展，除(chu)沉迷网游外，未成(⏸)年人(🐱)周围还潜藏着(zhe)不少网络安全风险(xian)，如利用网络隔空对未成年(nian)人实施性(👫)侵害、非法获取未成年人个人信(🥅)息等。网络直播打赏纠纷，亦是近年来(lai)多发的未成年人(👹)权益(🍡)保护纠纷。

比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师(👗)——学编秦发髻”等活动，所涉及的文化知识较为浅显易懂，参与感、趣味性强，深受小朋友(you)喜爱。 “学写秦小篆”“精品(pin)自秦(qin)出(chu)——透过(🛤)3D识车轮”等活动比较适合(he)中学生，针对大学生的活动(😯)则多(duo)以专家讲座为主，内容设计(ji)更加(😁)深入。 “博(📠)物馆拥有丰富而珍贵的文物教育资源，这是博物馆开展‘寓(🤒)(yu)教于乐’活动所(🗓)独有的优势。 挖掘和利用(yong)院藏特(🧚)色设计研学项目，既能有效规避教育活动同质化，又能做(💠)到趣味性和专业性相平衡，让参与(🐿)者在潜移默化中增加文化认同感(gan)、(🧑)增强文化自信。

首从一船、一人(ren)，发展到500多艘渔船、2000多名渔民参与……试行(hang)于海南昌化渔港的(🍪)“渔(yu)船打捞垃圾”模式，鼓励渔民捕鱼的同(👶)时将海洋垃圾带回港(🙋)口、积(ji)分换物。 这种“新渔夫与海”式的(de)新型清洁海洋制度，正被(bei)越来(🎈)越多的渔港效仿。

有(🚨)人工智能科(ke)学家形象地把相(📑)关软(ruan)件比喻为(🍽)“画家的新画布”。 从(cong)必须(🐈)(xu)掌握一(yi)定的艺术技巧才能挥毫泼墨，到只需给出个人的艺术创意即可“指令生成”，我们应当认清，人在运用新“画布”的过程(🐏)中，让渡给机器的是什(🤡)么，从机器那里换回的又是什么。

首赛后，邓丽娟(juan)也透露(lu)了(le)自己比(🆓)赛时的一些神秘技能，揭秘了现实版的“蜘(🚙)蛛人(😏)”是如何炼成的。